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中班科学活动水去哪了教案反思

幼儿园中班上学期科学教案 更新时间:2019-10-09

中班科学活动水去哪了教案反思配图一

  活动目标:

  1. 初步观察物体的吸水现象,通过动手操作感知不同物体的吸水能力。

  2. 对实验有探究兴趣,乐于在活动中动手操作并记录。

  3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4. 在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1.操作材料:白纸、水果外的塑料网、面巾纸、棉布、纱布、小木块、棉花、泡沫等

  2.魔术材料:海绵、水杯、装有水的瓶子等

  3.伴奏音乐

  活动过程:

  一、以变魔术的形式导入,激发幼儿兴趣。 我今天要给大家表演一个魔术,看看谁最聪明能发现其中的秘密。

  1.出示2个杯子,杯子放在桌子上,将瓶子里的水倒进杯子里,请幼儿猜猜水在哪个杯子里。(音效)

  2.猜测并揭示魔术秘密。

  请幼儿猜测水倒不出来的原因。揭晓答案,原来水被海绵吸收了,演示海绵吸水的过程。

  3. 你想不想来试一试?颜老师为小朋友准备了一些材料

  二、幼儿通过实验感知不同物体的吸水能力,交流操作经验

  1. 简单介绍操作材料(PPT展示)

  操作材料:白纸、水果外的塑料网、面巾纸、棉布、纱布、小木块、棉花、泡沫,材料人手1份。

  幼儿人手一份:托盘、水杯、瓶盖子

  请一名幼儿上来与教师一同示范如何选择材料。要求:思考后选择物品实验,物品不能从杯子里掉出来,水要适量(2小杯),在操作盘里操作。

  2.自由选择材料,寻找可用来吸水的材料。

  3. 幼儿操作,教师协助。

  4. 操作结束后,请个别幼儿说说自己的发现。

  (1)你都试了哪些材料?有哪些可以吸水?你上来给我们演示一下好吗?

  (2)请个别幼儿演示

  三、幼儿再次尝试,并尝试记录实验结果

  1.“我们把实验结果记录下来吧!”投影记录表,“海绵吸水,演示打钩,告知不吸水打叉)以图表的形式表现出来,吸水的用√表示,不吸水的用×表示。

  2.展示幼儿实验成果(投影记录表)

  四、活动延伸,迁移生活经验

  (PPT图片)这些吸水的物品在生活中有很多作用呢,毛巾吸水可以洗脸;布吸水可以抹桌子、拖地;纸吸水可以擦汗、擦鼻涕;棉花做成棉签,打针的时候用等等。

  活动反思:

  整节课的设计主要 运用探索式教学法,尽量做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践的兴趣,发展幼儿的观察、比较、判断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯,提倡幼儿自己体验成功的喜悦,并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法,获得相关的感性经验。

中班科学活动水去哪了教案反思配图二

中班科学活动水去哪了教案反思配图三

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