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小班音乐活动谁的肚子也饿了教案反思

小班音乐优秀教案 更新时间:2019-12-10

小班音乐活动谁的肚子也饿了教案反思配图一

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,通过扮演各种动物角色,有兴趣地学唱歌曲。

  2、初步尝试仿编歌曲。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  小动物头饰,歌曲录音《谁饿了》

  活动重难点:

  仿编歌词

  活动过程:

  一、扮演小动物

  1、律动《走走跑跑》

  (1)在欢快的音乐伴奏下,幼儿扮演小动物,走走跑跑到草地上玩。

  (2)你是谁呀?你会什么?

  我是小狗,我会跑跑

  2、《我爱我的小动物》

  老师唱:我爱我的小猫,小猫怎样唱?幼唱:喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。

  二、欣赏歌曲:

  “小狗唱得有点饿了,怎么办呀?突然,它看见了一样好吃的东西,你们猜是什么?

  1、教师范唱歌曲“小狗肚子饿得厉害吗?你从歌里的什么地方听出来的?”

  2、“小狗看见了什么?小狗怎么啃肉骨头的?”

  3、再次范唱歌曲

  (1)有节奏地念歌词。

  (2)演唱歌曲

  三、学唱歌曲:

  1、教师演唱歌曲,幼儿表演。

  2、幼儿跟着音乐,在教师的带领下学唱。

  3、幼儿扮演小狗,学唱歌曲。

  四、仿编歌曲:

  1、教师带猫头饰,扮演小猫:“喵喵喵,谁来了?”

  2、“一只小猫出来玩,肚子饿得咕咕叫,怎么办呢?”

  “你们能不能把小猫找东西吃的事情编到歌曲中去?”教师先引导幼儿创编歌词,进行语言节奏训练。

  (1) 请个别幼儿尝试仿编歌曲。

  (2) 集体学唱新编的歌。

  (3) 幼儿自由选择动物,分组演唱歌曲。

  “谁的肚子也饿了,它会找什么好吃东西?”

  三、小动物回家

  1、听音乐回家,讲清规则:

  第一次,音乐停,动物要手拉手站到房子里。

  第二次,回家的路上别碰到其他小动物,房子里站4只动物。

  第三次,房子里住5只动物,动物不一样,站错了集体送它回家。

  2、教师简单小结幼儿游戏表现,听抒情的音乐整理收拾。

  活动反思:

  这是一个非常简单的音乐活动,由于小班幼儿认知有限,我设计这个既短小,内容有重复的歌舞活动,来吸引幼儿的注意力,引起他们学习的愿望。在活动过程中,让孩子带着问题听音乐,听不出没关系,再听一遍,并不断激励、表扬孩子长了一双会听音乐的耳朵,鼓励他们表达听后的感受。引导幼儿在反复的活动中体验歌舞活动的快乐使幼儿喜欢歌舞活动,并在活动中积累一些简单的技能技巧。

小班音乐活动谁的肚子也饿了教案反思配图二

小班音乐活动谁的肚子也饿了教案反思配图三

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