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中班语言活动蜗牛出门教案反思

幼儿园中班语言优秀教案 更新时间:2019-12-12

中班语言活动蜗牛出门教案反思配图一

  活动目标:

  1.朗读儿歌,理解儿歌内容。

  2.认读汉字“蜗牛”“雨点”“门”“屋子”“肚子”。

  3.理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  活动准备:

  字卡、课件、图片、蜗牛图片。

  活动过程:

  1.谜语导入,引出蜗牛。

  谜语:说它是头牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。

  2.阅读图画。

  幼儿自己观察图片后思考问题:

  ①蜗牛在哪?它的心情怎么样?

  ②你还看到了什么?

  ③猜一猜,下大雨了蜗牛为什么高兴?

  3.欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  幼儿整体感知儿歌,然后回答问题,逐句播放课件帮助幼儿理解。

  ①小蜗牛出去干什么?

  ②路上发生了什么事情?

  ③下雨了,蜗牛是怎么做的?

  ④现在你知道小蜗牛为什么高兴吗?

  4.朗读儿歌。

  5.识字游戏:去蜗牛家串门 集体认识“密码卡”,说出自己想去几号家串门,然后说出那个家的“密码”,最后把密码卡插进去就可以串门了。

  到幼儿到户外转转。

  活动反思:

  这是我上过的一节早期阅读活动,在形象生动的课件展示中,幼儿整体欣赏儿歌,在一个个问题的解决中幼儿理解了儿歌内容,在有趣的游戏中幼儿认识了汉字。整节活动一气呵成,效果不错。幼儿都很感兴趣,但在最后认字环节,少数幼儿有一定的困难,活动积极性不高,原因在于他还没有很熟悉这些字宝宝。

中班语言活动蜗牛出门教案反思配图二

中班语言活动蜗牛出门教案反思配图三

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