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中班语言公开课语言教案《芽儿》及教学反思

幼儿园中班语言公开课教案 更新时间:2020-07-07

中班语言公开课语言教案《芽儿》及教学反思配图一

  活动目标

  1.懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长。

  2.理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇,感受散文诗优美的词句及意境。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备

  1.带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动,观察、记录种子发芽的生长变化。

  2.《芽儿》语言CD(盒带)、教师教学资源、教学挂图;背景音乐《春野》。

  3.阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。

  活动过程

  1.请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。

  提问:刚从土里钻出来的芽是什么样子的?怎样才能让小芽快快长大?

  小结:钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的,小芽长大需要水分、空气和阳光。

  2.教师有感情地朗诵散文一遍,引导幼儿完整地感受和欣赏。

  提问:散文诗里说了些什么事请?(教案出自:大.考.吧,老.师教案网)你听了之后有什么感受?

  3.结合教学挂图或播放教师资源,分段欣赏散文诗,帮助幼儿深入理解其中的内容。,!来源:大,考,吧幼.师网"

  (1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时候是什么样子的?谁来迎接她了?它们是怎样对待小嫩芽的?小嫩芽有什么感觉?

  (2)太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么?说话的声音是怎样的?

  (3)小嫩芽为什么变得勇敢了?她是怎样做的?

  (4)为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘?

  小结:小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下,慢慢地长高了,长壮了,就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。

  4.完整播放教师资源或语言CD(盒带),请幼儿欣赏,并有感情地进行跟诵。

  5.鼓励幼儿与同伴进行角色表演。

  (1)幼儿自由组合,利用头饰分组进行装扮,自有表演散文诗的内容。

  (2)播放背景音乐《春野》,引导幼儿分组自主表演,相互欣赏。

  活动延伸:

  指导幼儿阅读资源③第2~3页,鼓励幼儿根据画面内容有感情地朗诵散文诗。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班语言公开课语言教案《芽儿》及教学反思配图二

中班语言公开课语言教案《芽儿》及教学反思配图三

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