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中班科学优秀科学教案《漂亮的窗帘》及教学反思

中班科学公开课教案 更新时间:2020-07-10

中班科学优秀科学教案《漂亮的窗帘》及教学反思配图一

  活动目标

  1.能发现事物AB、ABC的排列顺序,并学习运用规律进行排序。

  2.尝试自己设计排列规律,会用较准确的语言进行描述。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  活动准备

  AB式和ABC式窗帘图片。

  活动过程

  1.老师出示窗帘图片,引导幼儿发现其中的排列规律。

  第一种:一个大红点一个小红点,一个大红点一个小红点……(按大小AB式排序)。

  第二种:一个红点一个黄点一个蓝点,一个红点一个黄点一个蓝点……(按颜色ABC式排序)。

  2.幼儿动手操作,进一步感知AB、ABC的排列规律。

  (1)游戏:“请你接着排”。

  请幼儿观察其他窗帘的图案,并快速按规律说出后面的1~2种图案。

  引导幼儿说出以上窗帘的排列规律。

  教师小结:第一个窗帘是按两种不同形状有规律地排序,(。本.文来源:大.考.吧幼师网;)第二种窗帘是按三种不同形状有规律地排序。

  3.帮小动物家设计漂亮的窗帘。

  (1)启发幼儿在窗帘上,设计不同排列规律的图案。

  (2)幼儿向大家展示自己设计的窗帘图案的规律。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

中班科学优秀科学教案《漂亮的窗帘》及教学反思配图二

中班科学优秀科学教案《漂亮的窗帘》及教学反思配图三

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